馴獸師

 

前天在魚塭，美新姊姊說她提到小孩的英文不好。

溫兄小孩回答：簡單，叫嫆惠阿姨去就搞定了，她是馴獸師

大家都笑翻了。我走過去時，美新轉述給我知道我的行業居然是『馴獸師』～

我問孩子：『我有拿鞭子抽你們嗎？』

孩子說：『那個不需要，用語言就很有效了。妳不覺得課堂上很有秩序嗎？』

當場我們都大笑不止。這麼害怕，怕這麼久嗎？嚴格說起來，那不叫有秩序，說好聽點是『亂中有序』，因為我的課堂一向不安靜。

原來，對他們來說，那幾年的課，留給她們的印象是馴獸師啊～

那要激發野獸思考，是屬於不可能的任務囉！

其實，我希望他們學到的是獨立思考，然後依據自己的思考下去行動，自我負責。每個人的資質不同，人生規劃也大不相同，看似同樣的上學，將來大家要面對的人生卻千差萬別，我希望我手下的孩子，能夠獨立思考，這是一項很特別的禮物，有緣就要送給他們。想要怎樣的人生，需要做多少的努力，也是因為每個人的福德因緣不同，不會有相同的結果，所以，自己要能十分了解自己的處境，知道自己必須做到什麼程度，才能達到目標。對於小學、國中的孩子來說，能夠做到的也大概十分之一，然而，有經過訓練的孩子，還是比較享有優勢。

聽到她口中冒出的話，我們才略窺一二學生真正的想法～

想起課堂點滴的樂趣，很多人一直跟我說再怎麼重看都不會厭倦。我想那就是因為沒有修飾，自然的互動才能長久！