2014年9月30日 星期二

撤花

邊喝下午茶,邊改花

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想到以前曾經被笑媽罵過,上花藝課時,沒有把木本的阡插,後來停課後,後悔都來不及了。

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所以再次開課後,一定要記得,使用的木本材料,一定要截幾段起來阡插試試。上上週的星點木發根了,這週得拿回去種盆栽養起來。

 

笑媽這次看到我們的花萩,上週回去時,她說:『跟你說喔,我看到魚塭圳溝旁那邊的科學園區,好像有種這個喔,改天我們走過去看看是不是?』

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這個花萩有香氣,撤花發現切口處還有糊狀物,應該是這種植物的黏液,癒和傷口的液體。

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這個當使支很不錯,第一是有姿態,第二是不會掉葉,縱使枯掉,就是轉黃,不會掉的滿桌子都是。果實也是不會掉落,現在還可以改跟第一週的芭蕉配成一盆

一期一會

前兩次下過大雨後,蓮花雖然有勉強冒出水面,但是,開花率少很多。

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勉強會每天開的,剩觀音蓮。

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但是觀音蓮這樣滿滿插一瓶,也很古典吧!

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我用客戶給的花器,插這一缸,打算星期天八關齋戒去供佛。哪想到笑媽一看就說:現在這蓮花都不太耐,拿去供佛也是一天而已,我看就不用搬去了。

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我沒講話。

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隔天早上五點,這些花居然違反他們的生理時鐘,開花了!

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本來過了秋天後,他們在池子裡也要快十點才開花,然後中午過後就會謝了。

 

這是不是叫『無言的抗議』呢?

 

抗議笑媽居然罔顧他們的生命,人家都插好了,要搬去供佛,她居然說不必!

 

這些花應該是聽到了,一早就開花提醒妳。

 

笑媽一大早看到他們都開了,就喃喃自語:是說你們也要去的意思嗎?

 

所以說嘛~人家一期一會的,妳幹嘛多嘴擋人家的路,要能剛好開花遇上供佛,機會很難耶!下次再開就不是同一朵了~

 

 

 

 

小本石榴

笑媽的氣功同學,祖上的古厝也拆掉了,聽說笑媽要甕。

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叫笑媽自己去搬。笑媽去搬這個甕時,古厝旁的鄰居出來看熱鬧,笑媽摸蛤兼洗褲,跟對方說:你家的石榴如果有小苗,可以給我幾棵嗎?

 

『妳要喔,不早說,我們都把小苗弄死,有好多喔~』

 

天啊~

 

我們覬覦那麼久,他家居然都把苗弄死。對方同意如果看到小苗會留給笑媽。

 

笑媽跟我說:我們魚塭那個是吃的,太大顆插花不好看,他們家的是觀賞的,那個當使支插起來非常古典。插瓶非常好看。石榴花插起來也很優雅。所以我跟她要多棵一點,你們可以很多人用。

 

難怪笑媽每天的行程都滿檔,能文能武呢? 還能幫我們物色使支喔~

 

 

 

花若有情

這篇叫開花篇~

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因為溫兄說他的小菊有花苞了,這趟回去,我就特意看一下,什麼叫有花苞,那個叫花苞海吧~每棵小菊上頂滿花苞喔,而且還有一支先綻放了!

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因為沒有注意很容易忽略小花,我轉身又看到:天啊~文竹居然也開花了,大家看過文竹的小白花嗎?超可愛得喔~

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笑媽看我在看小花,就說:去年師父要的那個小紅果,今年開很多ㄟ,你們應該有很多可以運用了!

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這個樹,以前被我們認為是雜樹,都被笑媽除掉,自從發現她的果實居然可以插花,開完花是綠果,隨著天氣轉涼,慢慢轉為紅色。

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可以當使支插。重點是:去年給師父後,師父說這個可以耐半年。

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天啊~半年?

 

我不相信。

 

師父帶我去看,真的本來插在水盆,後來變成乾材,果不會掉,顏色也不退,所以真的變成乾燥花。

 

師父叫我們明年如果有,可以拿多一點去供佛。

 

沒想到,真的有一堆了,改天可能得邀集同學去插一下主使插,用師父的蘭花和這個使支,單插主使插,不管是瓶差或是碗乃至盤,應該都會很好看。

 

我的香檳蓮也開了一朵,八關齋戒拿去供佛,那天她居然含苞,沒有全開,被笑媽罵。

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撤花回來時,昨天一整天從早上開到晚上,本來這種香檳色香水蓮,一般是開早上到中午,昨天不曉得是怎麼搞的,居然傻傻的開了超過十二個小時,難道是因為被罵?

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水蓮食用篇

水蓮的前置作業是這樣的

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先把表皮去掉後,掐一段段,洗淨。

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燒滾一鍋水,川燙一下,變色即可撈起,量大的話,就攤開待涼,然後,分裝一袋袋入冰箱,每次要煮拿出一袋來。

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笑媽吃素,所以都是用薑絲炒水蓮。

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鄰居大嬸一直推薦我私房菜,叫我買櫻花蝦回來炒水蓮,可是每回看我興趣缺缺應該有覺得此妞頗懶。我敢去買櫻花蝦回來煮,笑媽會給我斷手斷腿,我覺得還是腿手健全勝過吃那個蝦。

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聽說這個水蓮,古早人的吃法是水蓮炒韭菜花。這是玫瑰大嬸告訴我的,她一直驚嘆過去長輩的智慧,聽說蠻對味的。但是,我聽過沒吃過。

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某天,有人問我怎麼炒? 我就說我家是炒薑絲啦! 不過,聽說有人炒韭菜也很好吃。

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笑媽在旁邊一聽,臉色大變:『是韭菜花,不是韭菜。』

 

那不是一樣的東西嗎? 韭菜花不是從韭菜長出花嗎?

 

笑媽本來只是覺得我口誤,後來就生氣了:『妳在胡說什麼?還敢教人家,都亂教亂講。』

 

其實,如果真的要告白的話,我的腦中是沒有存在不管是韭菜或是韭菜花等等的圖像,我腦中想的是花菜的圖像。

 

請各位不要再問我了,不然制式的回答將會是:隨便你愛怎麼吃,就怎麼煮!

 

 

 

一山還有一山高

去年給我水蓮苗的鄰居大嬸說過,水蓮過了中秋就沒那麼好吃了。那是夏天的時蔬。

 

所以,中秋都過了,我打算最後一次收成魚塭裡的水蓮給老人家吃。

 

上星期六一早就去採,傳笑分了七戶人家。

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因為翠華看到潛水篇很好奇說要嚐嚐看,所以我們自己留了一份。

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笑媽去分水蓮時,車子載不下,是一次載兩袋先分兩個,再回魚塭載。

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她先載去給一位老人家,老人家超開心的就跟笑媽說:『妳等一下要再過來一下喔!』

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笑媽回她:不要,我很忙耶,還要送很多人…

 

然後笑媽就騎走了,當她騎另一趟經過時,老人家招手叫她:『過來一下~』

 

笑媽就白目喊:我不要,我要去xxx

 

老人家就喊:『妳還不趕緊過來拿,妳如果讓我去追妳,害我跌倒,你就麻煩大了』

 

笑媽一聽,迅速的把車騎到老人家面前立正站好,老人家遞出這:『拿去,這個很好吃喔,不需要冰,給妳吃。』

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一山還有一山高,原來就是講這個喔~

 

 

花袋

這次花藝搬開班,新生買工具時,老師問:要不要花袋?

 

我們舊生當時沒有花袋這種產品。於是,啟兄問:要買嗎?

大家一致拱她買個來滿足一下我們的好奇心。

 

果然…小東西大方便,這樣可以把花材收納的好。

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然後就出現幾個不同的效應:

第一是直接效應,就是先端的產品體驗者。這類型的代表人物就是耀宗和姿勻這種資訊人員產業。有新產品,看來很實用…好,訂一個。

 

第二是仿做效應。代表人物就是美新姊姊這類的手工很巧的人。有新產品,看來不錯用…好,我來做一個。

 

最後一種是不要臉效應。就是手又不巧,但是腦筋轉的很快的。代表人物呼之欲出。有新產品,看起來還不錯…好,我找點布,給美新做(那傢伙一定會手癢,先做一個試試看,然後會忍不住跟我講,我就給他布,然後她會再改善,一個接一個每個都做的有點不一樣…根據使用情況下去改成最實用的版本…)

 

其實和插花一樣,一樣的刺激(花袋),不一樣的反應。人生中每件事都是這樣,相同的刺激會產生出不同的反應。

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昨天拿給翠華選,翠華問:妳猜我會選哪一個?

 

『湘繡花袋』我二話不說就回。

 

『咦~妳怎知道? 這個是手工繡耶,美新怎麼這麼喇天,用這種東西來作花袋,我來給它加工一下。要做一下襯裡,才不會刮壞這個繡腳…這是純手工耶,好感動!』翠華收到出乎意料的禮物很開心,開始檢視並動腦筋修正。

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最後,她回復理智後說了『妳知道嗎?妳是人家最討厭的那種人,不買(花袋)害人家沒賺到也就算了,還搞出這些東西把人家比下去,這種人應該怎麼說呢?就是討人厭。』

 

該怎麼說呢? 這種人~

 

 

2014年9月26日 星期五

新生的花

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有種學習是順著學,就是老師寫在白板上,大家抄筆記。

 

另一種學習是靠眼睛觀察和嘴巴問。這是出社會後的學習模式!看看學姐的劍山怎麼擺,有樣學樣也是學的有模有樣~

 

基本上,水盤是圓的,如果在水盆中間劃個十字線,橫那劃起點是西點,終點是東點!劍山放我們右手邊就是東點插,劍山放我們左手邊就是西點插。劍山至少要放離盆緣四五公分,不能緊貼著盆緣。有距離才有空間,有空間才會舒服。

 

日出東方,植物一般都有向陽性。所以一般新生練習就是仿自然生態最好,先從西點習慣起。當然有時分到的使支(木本)恰巧不適合西點,可以跟別人換,或是改點也可!

 

西點練完,練東點,兩邊都熟悉後,就會進入東西兩點插,東西兩點穩定後,在進去倒掛等等的花型,因此前面路途還很遠,大家先一步步踏穩前進吧!

 

這盆一看就是新生,看哪裡呢? 看主花超矮~

 

呵呵~這是過程,昨天我回家,特地上去佛堂看一下供花,耀宗的花放佛堂還挺好看的。所以我下樓就跟笑媽說:挺不錯!

 

笑媽回我:『可惜他的主花剪太短(喔~她還真厲害,一看就到重點),他第一次插花,妳好歹也要提點他一下,怎麼讓他把花剪那麼短。』

 

雖然笑媽說的沒錯,但是,因為我是個體驗教學的崇拜者,信奉萬事交代,不如親身經歷一次來的好。所以,不是不教,是教的方式不一樣。

 

然而,想想笑媽講的也有道理,初學者,也許感受還很籠統,所以,因為笑媽那句話,我今天才會用花來評東西點和花型,當作有聽話,她既然說對初學者要多提點,也是一種貼心,那麼,大家就姑且聽聽吧!

 

 

激推:還在學

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還在學:成功不是你想的那樣

 

這是J推薦我看的書,說看到這本書時想到我,

推薦給大家,是一本值得細細看的好書。

 

我是從  學閉嘴   學聽話   學說話  開始看起的,

凡是人家推薦我看的書,通常會先看序   再看目錄

挑重點先看完,回饋當事人後,再慢慢看!

 

這本書非常適合管理階層和老闆,很久沒有買書了吧~去買本來看看吧!

 

2014年9月25日 星期四

溫兄的花(東點插)

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妳說的應該就是這兩個其中一盆是你的吧?

 

左邊是溫兄的; 溫兄的花是東點插(劍山擺在水盆東邊)

主花(針墊花)是南面為王

,這是最基礎的示範版本,新同學看好溫兄這盆是入門該學的。東點示範!

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她把主花、從花,區分的相當清楚:主花為王,從花為客。

 

所以針墊花一枝獨秀,從花是用走勢烘托主花氣勢,算是節節高昇的版本。

 

火鶴的用法可以很多樣性,在溫兄的用法一葉兩用既當基盤的葉面;又重複的走玫瑰的走向,所以既強化了玫瑰的步步高升墊主花的節奏,也同時補齊了基盤的面!是用法上很有心思的作品。

 

新同學看資深的同學的作品,就是要看這些點。每個人對拿到的素材的詮釋想法不同,作品就會不同。所以新生也依照你們的心思,每堂課都去發揮創意,有一天就會發現…自己的花挺有風格的。

2014年9月24日 星期三

納涼的花材

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這週的花材,幸好笑媽提醒不要浸在家裡,直接拿去魚塭泡雨水,放在樹下納涼。因為樹下的溫度比家裡溫度少好幾度。

 

果真笑媽腦筋動得快,花材沒悶到希望能撐久一點。

 

如果照我原先的作法,放家裡,恐怕會少兩天壽命。

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這次的黃玫瑰,顏色非常亮。搭配蝴蝶火鶴,非常美喔~

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首次嘗試使支用花萩,還可以把整理掉的當從支,一樣花材兩樣使用,整體也顯得單純不複雜。如果是家庭和辦公室花,這樣的搭配就很大器了。花材也簡單。

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這次還照了溫兄的菜籃,這個是百寶菜籃,來時空空,去時滿滿,騎機車的話真的得在腳邊塞這個,不但可以收水盆,還可以塞花材,提袋,甚至蔬菜水果都能裝的下,滿載而歸就是指它。

 

 

2014年9月23日 星期二

這盆的枝腳走一字形

這堂課,老實說,老師非常辛苦!

 

不是大改而已,幾乎是全改。

 

永婕這盆也是,因為永婕阿姊一直嚷嚷:怪怪的,哪裡怪怪的呢?

 

所以連老師幫她改好了,還沒搞清楚之前到底怎麼了?

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其實,以前我們若覺得手感沒來,就會到處晃,看看別人的思緒,每個人雖然拿到的花材不一樣,當然作品會不同,但是從別人的手法和架構,有時,可以激發出自己的靈感。

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會有:耶~也可以這樣ㄟ~

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或是: 他那樣排列也頗有意思?下次我也來試試。

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等等的想法,文言文曰:他山之石可以攻錯

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白話文是模仿是創作的入門基礎。因為手頭材料不同,縱使是模仿也無法百分百抄人家。但是因為可以看的作品多,就會自然有自己的想法。

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周遊列國是必要。腳要勤,心要靈,眼要清,就能看出來同學中有很多可以學的。尤其有些人還會故意刺激一下,馬上就會進步神速啦!