2009/6/11
上課前，Cindy 悄悄靠近我
小小聲的說: 老師！如果這學期結束， 妳的彩色筆可以送給我嗎？
（因為我怕孩子會忘記帶，所以拿了一盒買洗衣粉送的彩色筆在教室，可以公用）
Rachel : 咦！可是那是用過的耶？
Cindy : 沒關係。
（我轉身正眼看著她）
Cindy 訕訕的說：因為我沒有點數可以兌換獎品，所以......
Rachel : 嗯！ 雖然是用過的，我也不能免費給妳，否則，大家都來用要的就好
但是，我們換各方式，你有發現你上課專注的時間不長嗎？
（點頭）
Rachel : 為什麼呢？ 很無聊嗎？
（拼命搖頭）
Rachel : 那是習慣嗎？ （她應該也沒想過這個問題，所以沒辦法回答我）
Rachel : 這樣好了，我們剩三堂課，如果妳這三堂裡面，上課期間努力延長你專注的時間
用心聽講和參與活動，結束的時候，彩色筆就給妳，這樣會不會很難？
Cindy : 應該可以
（其實，我很欣慰她是來跟我要，而不是趁亂拿走。對我來說，那不是什麼樣要緊的事物，
給也沒關係，但是，我想要讓她知道，要用一點付出才能得到，那是自己努力來的，
不要期望別人施 予。）
(下課後，再度跑過來很有精神的說： 老師！我這堂課這樣算有認真嗎？
----至少她有注意的要約束自己了。
Rachel : 算有。 下次要繼續保持喔！ 快去排路隊。 )
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