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上上禮拜 家教的小朋友A
上課上到一半 突然慘叫
因為差點忘了要問的問題 （由於我鼓勵她有任何問題都可以問,不一定限定語言）
她說：老師 妳會設計衣服嗎？ （ㄝ！標準答案當然是不會 美感類是我的弱項 這是眾所周知的 居然被小孩無意擊中）
（可是 現在我是老師身份 當然不能這麼說 所以就問她...)
為什麼這麼問呢？
A:因為我們有一項作業 我不會
Rachel : 作業是設計衣服？？？
A： 對啊! （然後飛快跑去房間拿 ---------這也是我鼓勵的結果 :就是凡事把東西呈現出來 用講的不算 動作要快 盡快讓我明白你的問題 所以才會上到一半 衝到房間拿作業出來-----唉！自作孽）
是四個人形紙片 兩男兩女 （為現在的學校老師的創意鼓鼓掌！）
作業內容是把設計的衣服（紙）套上人形
貼好
Rachel : 你們老師好棒 居然可以想出這麼棒的點子讓你們實做
又省錢 又可以激發創意
A: 可是很難耶 我不知道要怎麼做？
Rachel :好 先上完課 下課前五分鐘再處理這個問題
......
下課鈴聲響起
Rachel : 首先,妳要先想 妳要給他們穿什麼？ 想好再動手做
A： 我跟你說 我最大的問題就是我沒有想法
我的穿著每次都被批評 姊姊 媽媽 所以設計衣服 根本就是為難我
（天啊！地啊！怎麼這麼悲哀呢？
雖然我也曾經試圖讓他瞭解這一點 可是她這麼快承認 我還是很傷痛 到底是誰造成這種局面的....)
Rachel : 好! 我相信你 障礙是存在的 那這樣好了 我動手做一個給妳看
其它的你就可以自己發揮囉
A ： ok!
R： 首先用我們剛剛英文用剩的廢紙邊邊角角 對著光 把人形放到紙後
瞄著人形 用鉛筆 畫出簡單大方的上衣和裙子 加一條皮帶
好了 完成 把廢紙剪下 放到妳買的壁報紙上依著剪下來
妳只要配好色 貼上去人形 Look 簡單又大方 重點是很快就完成了
好 這樣會了嗎？ 接下來是你的工作了 我要下課囉
（中間畔隨著 哇 好厲害 怎麼好像很簡單 好美喔 哇 等等讚嘆的聲音)
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上星期又去上課
A: 老師 我跟你說喔 我上次的作業得 86分
Rachel : 嗯 ! 怎樣這個分數有特殊意義嗎？ 算很高嗎？
A: ：當然啊! 全班只有一個贏我 88分
Rachel : 喔！ 重點是你做的高興就好 分數沒什麼關係啦！
A： 對啊 我跟你說 88分的是她媽媽做的 因為她媽媽怕她補習回來沒時間做
就幫她做好了交上去 (唉！真是 .......)
Rachel : 所以妳認為你是第一名囉 也對 那算是另一種形式的作弊
重要的是 父母的善意剝奪了她的機會 長期下來 同學也會排擠她 對不對？
A: 妳怎麼知道？ 她的人緣很不好 （很多事的結果是日常生活小小的點點滴低組成的 可憐的小孩 那個小孩的價值觀會被扭曲是長期下來最大的傷害)
Rachel : 那妳做到幾點?
A：我做到晚上11點半耶 還是最後放棄設計鞋子才勉強完成
妳要不要看我的最後作品 ? (又跑回去房間拿了...)
Rachel : 哇！很不錯耶 妳還知道換不同紙質 就能變化出不同的設計
A: 那是我突然想到我有另一種色紙 沒想到試了一下 發現效果超好
.....
Rachel : 妳從中學到最重要的東西是什麼 ?
A： 還好那天有英文課 不然我就死定了
Rachel :
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