同樂會

有一天，Blake 提議說： 老師！我們學期末可不可以辦同樂會？

 

Rachel : 也可以啊！

 

Blake 可能覺得怎麼這麼好商量，於是說： 真得可以嗎？那就說定了喔！

 

Rachel 淡淡的提醒一下 ： 可以是可以。 但是，誰要幫我們準備吃的喝的？

 

Blake 聽到這有點懵了，而且有點不好意思：嗯…

 

Sandy 還不曉得我在修理他的同學，很熱心的答腔，舉手說 : 我可以準備喝的，我媽媽可以幫我準備。

 

Rachel : 可是，老師不準備讓你們麻煩媽媽或爸爸耶！

        除非你們可以想出怎麼自己辦同樂會，不然就不用辦。       還想要辦嗎？

 

Carl : 我們自己想自己辦不就好了。

 

（嗯！有志氣… 最好是說得出做的到。）

 

（攜手的小朋友有分兩種，一種是接受後會表達感謝之意的，另一種是理所當然的要，孩子的習慣可能是長久以來的累積，不過，我不希望讓他們有那種觀念和行為，這樣對他們本身不好。

 

  這學期，我趕走一個小朋友，造成隨堂老師的困擾，因為他得把她帶開到其它教室寫作業。隨堂老師特別說過，學校有給經費鼓勵攜手的孩子，所以如果表現好，學期末可以得到那些獎品。可能還不少，我猜可能是人人有獎吧！

 

  自從孩子得知有那個獎，Cindy 就開始擺爛，可能她覺得大家都會有吧！ 第一堂課這樣表現後，我就叫她不用上了。第二堂課，隨堂老師請求後，我再給她一次機會，她還是搞不清楚，完全不動作，不思不動，就呆在那裡放空等禮物。不用說，沒有三分鐘，就被我重新趕出去。

 

   我問孩子們，知道她為什麼被我趕走嗎？孩子說，她那種態度是平常的態度，她在學校都是這樣，只有吃東西會有意願，所有的學習都是這樣擺爛度過的。

我跟孩子說：別人可能可以忍受，可是在我的課堂裡，不要想不勞而獲。你們以為我容許這種事發生嗎？

 

 

他們很大聲的答：不會！

 

沒錯！ 最好現在就搞清楚，沒有人有義務提供給任何人任何東西與協助，除非妳值得。弱勢要訓練出更加積極的態度，而不是理所當然的拿取。）