David

 

一樣是沒帶課本，但是處理的態度不一樣，所以給他獎勵一點。

 

今天David一坐下來，就說：『老師，我沒有帶課本來喔！』

 

『為什麼？』

 

『因為交作業給老師，結果，就收回去了。還沒發下來。』

 

『那妳沒有其它的講義之類的嗎？』

 

『沒有耶！』

家庭環境比較不好，所以家長沒有提供額外的講義給他。這點我預估的到。

 

『好！剛好Allen先來已經考完了，請他借妳課本。』這樣就解決了。

 

其實，一樣是沒帶課本，上次他被我訓了一頓，這次一樣是沒帶，然而因為他一開始就說明原因，一起找出替代方案，我想用情況讓他比較出來態度對人的影響有多大。

 

而今天，他借別人的書，卻展現從來沒有的認真態度，一邊自己讀，讀完後還來要求測驗。以前他都會拖到最後一刻，然後就混過去了。

今天不僅測驗了單字還考了句型。也漸漸能加入其它人的聊天。

 

剩下的就是還不會問問題這一個部分要調整。我發現一件事，讓學生問問題其實不是那麼簡單耶～

 

首先，像他這種沒有自信的孩子，會極力掩藏自己不會的地方。縱使被發現，他也不懂得怎麼開口。所以，要可以問出問題，還要有自信呢！