培養傾聽與回應的能力

培養傾聽與回應的能力

                                    (文/楊淑芬友緣基金會專任老師)

         

親愛的小天使：

　　安親班裡暑假來了一個新同學小齊，他總是愛給別人取綽號，常常想到什麼就直接變成某人的綽號，還會一直對著被取綽號的同學大笑。

　　我們跟他抗議，也跟老師報告過很多次，卻都沒什麼用。真希望他轉到別的班上！如果下次她又給我取綽號，我該怎麼辦呢？

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　煩惱的小剛敬上

 

 

親愛的小剛：

　　看來你遇到一個愛開別人名字的玩笑，而且不能尊重別他人的同學，真的很令人困擾！小天使猜想，小剛一定是個懂得尊重他人的孩子，遇到小齊這種不尊重人的行為，才會讓你這麼頭痛。

　　雖然跟小齊溝通沒有效果，讓你感到挫折。但是，小天使覺得，小剛一定很在乎和朋友相處的感覺，才會絞盡腦汁想要解決。就憑著這股決心，試著思考該怎樣回應吧！

　　　　大家都需要學習交朋友的能力，小剛希望小齊也能具有傾聽別人意見的能力，但是一般人從完全沒有這種能力到能成熟運用，都是需要一些時間的！

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小天使敬上

　　　　

小剛覺得自己可以做到什麼程度，小齊又能做到什麼程度呢？想想自己是否用對了方法回應小齊的無理行為？你和你的朋友分別是怎樣的人呢？以下分析提供參考。

 

１朋友的傾聽能力高

　　如果是能尊重別人的朋友，只要好好對他說：「我不喜歡你開我名字的玩笑。」他就能自制。這樣的人一定很受歡迎，小剛應該是這樣的人吧！

 

２朋友的傾聽能力不穩定，有時聽得到別人的意見，有時聽不到，原因有兩種：

●陷在好玩的情緒中，聽不到別人