花語詞（定風波）

人活越久，越覺得因緣不可思不可議。當初很單純的只是為蔡老師往生的爸爸供一對花在講堂大殿。

   

沒想到，翠華去撤花時，當家師父非常稱讚我們的花，因為莊嚴所以希望可以常常去供。

     

翠華把我叫去，說這一段典故時，我就插嘴：妳一定答應了喔～

 

翠華面有難色的說：對啊！怎麼辦？ 結果我們班關了。

    

哈哈哈～那有啥困難的呢？ 可以關就可以開啊～

   

翠華當場很ㄜ樂我腦袋十分靈活，問：那要怎麼辦呢？

    

既然是供花因緣，那就是逢初一或十五前幾天開同樂會，想要一起插花的人就來，自由又自在～



於是～～～我們的同樂會因緣是由師父的一句話開啟。

 

第一堂，我們以蘇軾的『定風波』當主題。

蘇軾一生中被貶來貶去，並不順利，晚年終於可以買一塊地，去看地回程中，遇雨，同行的人淋的狼狽，只有他不覺得，做了這首詞表達他的想法。是晚年的曠達作品。個人十分偏愛這作品。所以我們用『花語詞』來當開場。以花來表達對詞的領悟。

 

定風波 蘇軾
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

 



使支取材是苦苓子 （苦楝樹是鄉下常見的樹，開紫花，果實初為綠果，慢慢變黃。）

主花為牡丹白菊。

副花：綠邊白菊以及珊瑚鳳梨。

     

從枝是黑皮樹。

     

基盤為八角金盤。 還加上春蘭葉（拉線條用）有文人的氣息！

    

因為有兩對要供佛，所以加了串錢柳幫從枝跳色。還有小金鳳菊幫副花拉出點的佈局來。



顏色上走清雅路線，因為我們要詮釋的詞義是心境上的清淨曠達，態度上的自在隨緣～

    

取材是笑媽和我去砍樹的，因為希望大家能學會理支，所以很辛苦的保留了枝才的完整性，很大支就很難拖行和運送。為何要學會理支呢？

   

個人覺得這和人生的道理一樣，取捨之間要看透，並看明白，才會理。也才會理的清楚。理錯也不打緊，因為那是經驗，但是不動手，就永遠都不會。不用心，就永遠看不懂。

    

耀宗告訴我：妳知道我為何保留上面的枝嗎？ 沒有葉子沒有果實，我卻留著它。因為我覺得那個結節很美。

     

沒錯，那個節有梧桐支的美感，還有就是有延伸的作用，可以產生視覺的延伸，讓作品更耐看更有深度。不信，大家可以反覆看照片，就知道我在說那一點了！ 有延伸和沒延伸的差別，很快可以辨識出來。有延伸的空間感更開闊，才有詞境。