觀察小朋友換獎品這麼久以來，發現：
家庭環境好和有人照顧、有人教育的孩子，比較能忍耐挫折之外，也比較能承受身邊有點數。
家庭環境比較艱苦的孩子，他們換獎品的模式是『我倆沒有明天式』的換法！縱使只有一點、兩點都要換實物。
所以他們換到的往往不是他們真正想要的或需要的，而是僅憑他們手上的點數能換到的東西。
而另一種小孩，他們會看好獎品，然後，忍耐想要兌換的衝動，最後集到總點數換他們一開始就想要的東西---通常是價值較高或質感好的。
有沒有發現，真得很有趣！ 簡直是真實社會的縮影。把點數換成錢或資源，妳猜，結果會不會還是很相近的模式？
為什麼令我想到分享這段，是因為Angel， 她只要有一堂課沒有獲得點數，就會哭泣，以前是大哭大鬧。現在只敢默默灑幾滴眼淚。
我一直很好奇，她的眼淚中有幾分真心---因為他家是八點檔看『娘家』，令我忍不住要心生質疑。
這學期開課，為了矯正她的超常行為（娘家版的叫囂習慣），我答應她只要改過來，那麼我會把小熊背包十點給她換。她聽了高興到狂謝我的慈悲。但是，隔週，她用五點換了其它的小東西。換的時候，我沒有提醒她。 等她換完，下樓後，我才淡淡問她：妳不是最想要小熊背包嗎？
她突然發現做錯了，問我能不能還回去。想當然，是『不行』。
所以，她一邊埋怨我沒有提醒她，一邊穿鞋子。
大家應該和我一樣會篤定再來就該學會忍耐了吧！
錯！
再隔週，她還是因為積習難改被我扣光好不容易得來的點數。
如果沒有點數，應該就不要下去獎品櫃前徘徊自我虐待吧！
也錯！
她還是去看看她的小熊背包，喃喃抱怨我的無情和不通融。
為什麼無情呢？
因為她提出一項非常令人震驚的提議：
『老師，我能不能先把小熊背包拿走，再慢慢還妳點數，先欠著這樣可以嗎？求求妳啦！』
這種『先享受後付款』的模式是怎麼植入的她的意識？真得很好奇！
我在想，環境不好可能是因為某種心態，而這種心態，居然，連這麼小的孩子都複製過來了。我相信家長並沒有這樣教孩子，卻錯估了孩子模仿的能力，模仿言行也模仿思考模式和處事的心態哪！
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