其實，從一開始教孩子就覺得奇怪
現在的小孩不做筆記
那他們記在哪裡呢？
經過兩年，剛開始加入的小孩終於做出像樣一點的筆記了
就是字體 和內容稍堪可入目
但是 新加入的小孩 還是正在奮鬥中…
Judy 拿她的筆記給我看
唉！ 一個 the ：前面寫the 後面寫 thy (在同一個句子喔)
這件事家教的孩子剛開始也是這樣
每次我嘆氣，孩子就會說差不多啦！（～無力～）
我指給Judy 看，一樣嗎？
她看了看說：不一樣。
我特地只說第一句，其實第三句也是一樣的錯（故意不講，看她等一下是改一句或兩句）
果然，只改一句
我再用我的『一陽指』，那這裡是怎麼回事？
她說： 好啦～好啦！
這時候，妳會怎麼辦呢？
Rachel : 好就是好， 不要講『好啦好啦』懂嗎？
Judy : 懂了！ 好。
（沒錯！學習的時候要謹慎，不要有情緒。孩子通常在語言的應用上沒有意識到自己的不耐煩，錯誤是自己犯的就要自己收拾，犯的越多就要收的越久，這個好不容易讓其它元老小孩體驗出來，所以他們現在筆記會小心寫，因為要改的話會改很久。 不是學英文，而是學整個生活態度，包括日常對話。）
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